自主学习中教师的作用

2017-11-10 10:26:27.0 作者：159zx

自主学习中教师的作用

物理组 陈绍辉

对自主学习的认识

1. 教师如何发挥作用

2. 可努力的方向

    

▲对自主学习的认识

到底什么是自主学习？我参加《在中学物理教学中培养学生自主学习能力研究》这个课题，给出了一个量表，可以测量学生的自主学习能力。将自主学习能力分为以下五个维度：：

一、学习时间的自主管理

7. 在教师指导下开学初我会设定一个学期计划，然后再制定具体的月、周学习计划。

8. 为准备考试，我会先制定一个复习计划。

9. 我会给假期作业制定一个完成计划，并按计划去做，而不会临近开学才做。

主要涉及制定学习计划

二、学习策略的自主性

12. 我很想课前预习，因为预习是学习过程中的重要环节。

13. 我很喜欢课前预习，已经体会到了预习的重要性。

14. 我经常进行课前预习，已经养成了预习的习惯。

15. 预习时，我通常只是从头到尾大致浏览一遍。

16. 预习时，除从头到尾大致浏览一遍外，我还会就其中一些问题多加思考。

17. 预习时，若发现有前面的知识没有掌握好，就会回过头来将其补上。

18. 在物理课堂上的阅读、解题等任务主要是我们自己完成。

19. 对老师没讲懂的问题，我喜欢自己琢磨或自学钻研。

20. 对老师没讲懂的问题，我喜欢和同学讨论。

21. 对老师没讲懂的问题，我喜欢直接问老师。

22. 对有争论的问题，我能够查资料求证或设计实验验证或尝试用数学推证。

23. 在实验失败或讨论出错时，老师总鼓励我们分析原因，自己找到更好的思路。

27. 遇到不懂的问题我会主动翻阅课本及相关资料。

28. 阅读时遇到不懂的问题，我会常常先标注下来以便随后再问老师。

29. 遇到问题时我习惯先认真想一想，若想不出来就去问老师。

30. 遇到问题时我习惯先认真想一想，若想不出来就去问同学。

主要涉及预习和遇到问题怎么办？

三、学习过程的自主监控与调节

6. 如果没有达到自己的目标，我会主动分析原因，调整计划。

10. 在计划执行中我会在必要时注意调整学习进度，以保证自己在既定时间内完成任务。

11. 在计划执行中我会在必要时注意调整学习方法，以保证自己在既定时间内完成任务。

24. 自习课上，不必老师要求，我自己知道该学什么。

25. 老师布置的书面作业总是太多，我会合理安排所有课外时间保质保量完成各科书面作业。

26. 作业少时，我会主动超前自学课本上的知识。

32. 我常对学过的知识进行整理，如分类、比较等。

33. 做作业时，遇到不会的地方一般都是先自己设法解决。

主要涉及作业问题

四、学习结果的自主评价与强化

1. 目前，我感觉自己的物理学得很好。

2. 我对物理学习很感兴趣。

34. 考试或作业出现错误时，我会主动仔细分析错误原因。

35. 考试成绩不好的时候，我会鼓励自己加倍努力。

36. 每当取得好成绩时，我总要找一找进步的原因。

主要涉及对待考试结果

五、学习内容的自主性

4. 每学期开始时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。

5. 我会设定一个略高于自己现有水平的目标。

37. 经常购买、借阅有关物理学习的书籍。

38. 经常上网查找有关物理学习的资料。

39. 经常在课外时间到物理实验室做实验。

主要涉及查阅资料、做实验（物理特色）

▲教师做什么？  

  针对以上五个方面，教师做什么呢？应该发挥示范、引导、扶持的作用。具体如下：

1.制定计划   以现在高三复习为例，结合以往的经验和当届学生特点，制定计划，可具体到课时，

2.为预习提供学案    编写适合学生水平的学案，复习书，习题本 

3.监控作业过程     网络化

4.提供考试结果反馈      个体学习内容报告单

5.收集资料     实验视频

▲可努力的方向

充分利用现代信息技术      作业app、微课……   

  课堂实操化、具体化